EFEKTIVITAS PROGRAM KONSEBI TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI, PENGELOLAAN EMOSI, DAN KOMUNIKASI INTERAKTIF ANAK TK KEMALA BHAYANGKARI 57 CIKARANG

Abstract

Penelitian ini ditujukan mengevaluasi efektivitas Program KONSEBI (Konsentrasi, Belajar, dan Bermain dengan Inovatif) sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan dalam aspek komunikasi dan emosional pada peserta didik di TK Kemala Bhayangkari 57 Cikarang. Program ini dirancang guna mengembangkan kepercayaan diri, kemampuan dalam mengelola emosi, serta keterampilan komunikasi interaktif anak usia dini. Metode kuasi eksperimen diterapkan di penelitian ini dengan melibatkan 30 siswa sebagai partisipan penelitian. Selama pelaksanaan program, anak-anak terlibat dalam berbagai kegiatan permainan edukatif yang bertujuan mendorong interaksi sosial dan ekspresi diri. Analisis data memperlihatkan peningkatan signifikan pada aspek kepercayaan diri (25,14 poin), pengelolaan emosi (26,00 poin), serta komunikasi interaktif (25,49 poin) setelah partisipan mengikuti program. Efektivitas pendekatan pembelajaran berbasis permainan tercermin dari temuan yang menunjukkan kontribusinya dalam mendukung tumbuh kembanga sosial, emosional, dan pengetahuan anak secara menyenangkan. Oleh sebab itu, integrasi program sejenis ke dalam kurikulum pendidikan anak usia dini direkomendasikan sebagai strategi komprehensif untuk memperkuat keterampilan sosial dan emosional anak.